Kikid – Lessen voor het leven.

Verhalen uit de klas: “Mevrouw, ik vind het best wel lastig. Hoe gaat u daar eigenlijk mee om?”

In deze rubriek lees je bijzondere verhalen uit de klas. Deze keer het verhaal van Lois, jongerenexpert bij Kikid. Tijdens de voorstelling Talk to Me op een mbo-school ziet ze hoe afstand kan omslaan in vertrouwen. Een leerling die eerst ongeïnteresseerd lijkt, stelt later toch een persoonlijke vraag.

Oortjes in en telefoon erbij

We stonden met Kikid op een mbo-school, ergens in de buurt van Rotterdam. We speelden Talk to Me, onze voorstelling over mentale gezondheid. In de zaal zaten studenten uit het eerste of tweede jaar. Sommigen waren nog jong, anderen waren ongeveer van mijn leeftijd. Dat maakte het extra spannend. Ik voelde meteen: ik moet echt moeite doen om bij deze groep binnen te komen.

 

Na de voorstelling gingen we in kleinere groepjes met elkaar in gesprek. Mijn groepje zat er in het begin niet bepaald open in. Een paar studenten hielden hun oortjes in. Telefoons bleven in hun handen. Er werd weinig naar mij gekeken. Sommige opmerkingen waren bijdehand, alsof ze wilden laten merken dat dit gesprek niet voor hen bedoeld was.

 

Heel eerlijk? Ik dacht even: dit gaat een lange dag worden.

Een klein beetje ruimte

Toch probeerde ik rustig te blijven. Ik weet dat ongeïnteresseerd gedrag niet altijd betekent dat iemand niets voelt. Soms is het juist een manier om afstand te houden. Zeker als het gaat over mentale gezondheid. Over stress, somberheid, piekeren of niet weten hoe je moet zeggen wat er in je hoofd gebeurt.

 

Dus ik bleef vragen stellen. Niet te zwaar, niet te groot. Gewoon: wat herken je? Wat zie je bij vrienden? Wat doe je als iemand niet lekker in zijn vel zit?

 

Langzaam veranderde er iets. Er kwamen korte antwoorden. Daarna iets langere. De telefoons zakten wat meer naar beneden. Iemand haalde een oortje uit. Er werd nog steeds gelachen, maar niet meer om alles weg te duwen. Er ontstond ruimte.

“Mevrouw, hoe gaat u daarmee om?”

Er was één jongen die in het begin het meeste tegengas gaf. Hij hing achterover, zat op zijn telefoon en reageerde scherp op wat ik zei. Ik dacht eerst dat ik hem kwijt was.

 

Maar toen keek hij me aan en zei: “Mevrouw, ik vind het best wel lastig. Hoe gaat u daar eigenlijk mee om?”

 

Die vraag raakte me. Niet alleen omdat hij ineens meedeed, maar vooral omdat hij iets van zichzelf liet zien. Hij vroeg eigenlijk om hulp. Of in ieder geval om herkenning. En dat van iemand die eerder nog vooral leek te willen laten zien dat het hem allemaal niet raakte.

 

Ik voelde hoeveel vertrouwen er in zo’n vraag zit. Hij hoefde geen groot verhaal te vertellen. Alleen die vraag was al genoeg om te laten zien: ik worstel ergens mee, en ik wil weten hoe jij dat doet.

Echte verbinding

Ik heb eerlijk antwoord gegeven. Niet als iemand die alles weet, maar als mens. Want dat is ook de kracht van Kikid. We staan niet voor de klas om jongeren te vertellen hoe het moet. We maken ruimte voor een gesprek waarin ze zichzelf mogen herkennen.

 

Dat hij die vraag juist aan mij stelde, deed ook iets met mij. Het gaf me het gevoel dat ik belangrijk voor hem kon zijn. Dat ik niet zomaar tegenover een groep stond, maar dat er echt contact was.

 

Na afloop bleef dat moment in mijn hoofd zitten. Die jongen met zijn oortjes in. Die telefoon in zijn hand. Die houding van: mij krijg je niet. En dan toch die vraag.

 

Soms lijkt een leerling ver weg. Maar achter die afstand kan een wereld zitten die graag gezien wil worden. En als er dan één moment komt waarop iemand zich durft open te stellen, voel ik weer waarom deze gesprekken zo belangrijk zijn.

Deel dit artikel:

Meer vacatures:

Na afloop kwam hij nog even naar me toe. Hij zei dat hij het fijn vond om het erover te hebben. Ik bedankte hem voor het delen. En zei dat het knap was. Dat hij trots mag zijn op hoe hij het hier doet. Op school, met de taal en in zijn leven hier.

 

Ook vertelde ik dat er in Nederland veel plekken zijn waar je theater kunt doen. Hij reageerde meteen. Je zag een beetje enthousiasme terugkomen. Hij knikte en glimlachte.