Wil jij impact maken op jongeren, werken in het onderwijs én leidinggeven op de vloer? Bij...
In deze rubriek lees je bijzondere verhalen uit de klas. Deze keer het verhaal van Fien, jongerenexpert bij Kikid. Tijdens een voorstelling ontstond een mooi gesprek over mentale gezondheid. Wat begon als een open gesprek in de klas, werd voor hem een moment waarop hij voor het eerst durfde uit te spreken wat hij voelde.
“We speelden Talk to Me over mentale gezondheid op een internationale school. In de klas zaten leerlingen met veel verschillende nationaliteiten. Veel van hen waren nog bezig met het leren van Nederlands. Daarom voerden we de gesprekken in het Engels, zodat iedereen mee kon doen en zich begrepen voelde.
Na de scène over prestatiedruk vertelde een jongen dat hij al vanaf jonge leeftijd mediteert en ademhalingsoefeningen doet. Dat hielp hem. Hij ervaart weinig stress, zei hij. Andere leerlingen haakten daarop aan. Ze deelden tips over wat voor hen werkt als ze spanning voelen. Het werd een mooi gesprek, waarin leerlingen echt naar elkaar luisterden.
In mijn groepje zat nog een andere jongen die mij opviel. Hij sprak juist heel weinig en ik zag dat de voorstelling hem raakte. Ik vroeg na afloop of hij nog even wilde blijven zitten om met mij na te praten. Ik vroeg wat hem zo had geraakt.
Hij vertelde dat in het land waar hij vandaan komt nooit over gevoelens wordt gepraat. Dat hij eigenlijk ook nog nooit écht had gesproken over emoties of gevoel. Alles wat hij die dag had gezien en gehoord was overweldigend. Het kwam echt binnen, vertelde hij.
Ik vroeg hem of hij zich weleens eenzaam voelde. Hij knikte. “Ik merk dat ik het spannend vind om over gevoelens te praten. Ik stop ze zo ver mogelijk weg. En ik weet ook niet zo goed hoe ik er wel over moet praten.”
Ik zei dat ik dat goed begreep. Praten over wat je voelt is niet makkelijk, zeker niet als je dat niet gewend bent. Maar ik vertelde hem ook dat hij het niet alleen hoeft te doen. Als hij de behoefte voelt om te praten, dan mag dat altijd. Er zijn altijd mensen die naar hem willen luisteren.
Na afloop heb ik met school afgesproken dat er af en toe bij hem wordt ingecheckt. Zodat hij weet dat hij er niet alleen voor staat.
Als ik eerlijk ben, denk ik dat praten over gevoelens voor hem lastig zal blijven. Dat verandert niet in één dag. Maar vandaag voelde hij de ruimte om dit met mij te delen. En dat vond ik heel bijzonder. Het is een kleine stap naar verandering, en een moment uit de klas dat ik niet snel zal vergeten.
Deel dit artikel:
Wil jij impact maken op jongeren, werken in het onderwijs én leidinggeven op de vloer? Bij...
Ben jij een gemotiveerde student met interesse in onderzoek en jongeren? Wil je bijdragen aan het...
Kikid maakt een theatervoorstelling over de toeslagenaffaire. Niet met acteurs die het ‘naspelen’, maar met jongeren...
Na afloop kwam hij nog even naar me toe. Hij zei dat hij het fijn vond om het erover te hebben. Ik bedankte hem voor het delen. En zei dat het knap was. Dat hij trots mag zijn op hoe hij het hier doet. Op school, met de taal en in zijn leven hier.
Ook vertelde ik dat er in Nederland veel plekken zijn waar je theater kunt doen. Hij reageerde meteen. Je zag een beetje enthousiasme terugkomen. Hij knikte en glimlachte.
Theater & trainingen voor het onderwijs. In een wereld vol uitdagingen helpt Kikid jongeren sterk in het leven te staan met lessen voor het leven.
Stichting Kikid
Zijlweg 1, 2013 DA Haarlem
Tel 085 210 55 00
Stichting Kikid
Handige links